IT_GesPub accésit en II Premios UAM de Innovación y Transferencia del conocimiento

El pasado martes 1 de octubre se celebró la entrega de los II Premios UAM de Innovación y Transferencia del conocimiento, en los que el grupo IT_GesPub fue galardonado con un accésit dentro de la categoría de Ciencias sociales, jurídicas, arte y humanidades con una propuesta liderada por el director del grupo, J. Ignacio Criado, y en la que han contribuido Ariana Guevara Gómez, Carlos Jiménez Cid, Irene Liarte y Julián Villodre. Dicha propuesta, titulada “Educación, Sensibilización e Innovación en Gobierno Abierto: fomentando la transparencia, participación y colaboración en las administraciones públicas”, da cuenta de los múltiples proyectos de transferencia en los que se ha embarcado el grupo, promoviendo los principios del Gobierno Abierto en diferentes contextos y colaborando con instituciones públicas y entidades del tercer sector.

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Conferencia inaugural del Prof. Albert Meijer en el Máster Democracia y Gobierno 

El Máster en Democracia y Gobierno, impartido por el Departamento de Ciencia Política y Relaciones Internacionales de la UAM, celebró el pasado martes 24 de septiembre su tradicional conferencia inaugural del curso académico 2024-2025. Bajo el título “Government in times of Societal Transitions”, la ponencia estuvo a cargo de Albert Meijer, profesor de Innovación Pública de la Universidad de Utrecht (Países Bajos) y miembro colaborador externo del Grupo de Investigación Lab IT_GesPub, coeditor de la revista Information Polity, y uno de los mayores expertos internacionales en temas como gobernanza digital, smart cities, datos abiertos, así como otras áreas del área de Administración Pública, incluyendo nuevas ideas como el enfoque de la Gobernanza Transformadora.

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El uso de la Inteligencia Artificial en la educación superior: desafíos y propuestas

El próximo 8 de Julio (12:00 h Ciudad de México / 20:00 h en horario peninsular español) participaré como ponente en una conferencia promovida por la Universidad Autónoma del Estado de México, bajo el título “Inteligencia Artificial en la docencia: oportunidades y desafíos en la educación universitaria”. Ante el auge de herramientas como ChatGPT, el objetivo de la conferencia es discutir las transformaciones que la Inteligencia Artificial (IA) supone para la educación superior, particularmente, en el entorno universitario. En esta entrada, y a modo de avance sobre la discusión que trataré durante la conferencia, me gustaría reflexionar sobre algunos aspectos que considero claves en la conversación sobre el impacto de la IA en la educación superior. Por un lado, me centro en revisar la visión que la literatura académica tiene sobre los principales discursos del impacto de la IA en la educación superior. Por otro lado, expongo cuatro problemas sobre los que, en mi opinión, es fundamental reflexionar a la hora de enfrentar las ideas que plantean estos discursos.

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