IT_GesPub accésit en II Premios UAM de Innovación y Transferencia del conocimiento

El pasado martes 1 de octubre se celebró la entrega de los II Premios UAM de Innovación y Transferencia del conocimiento, en los que el grupo IT_GesPub fue galardonado con un accésit dentro de la categoría de Ciencias sociales, jurídicas, arte y humanidades con una propuesta liderada por el director del grupo, J. Ignacio Criado, y en la que han contribuido Ariana Guevara Gómez, Carlos Jiménez Cid, Irene Liarte y Julián Villodre. Dicha propuesta, titulada “Educación, Sensibilización e Innovación en Gobierno Abierto: fomentando la transparencia, participación y colaboración en las administraciones públicas”, da cuenta de los múltiples proyectos de transferencia en los que se ha embarcado el grupo, promoviendo los principios del Gobierno Abierto en diferentes contextos y colaborando con instituciones públicas y entidades del tercer sector.

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Hablando de Regeneración Urbana Participativa. Hacia una Gobernanza Colaborativa

Imagina una zona abandonada, actualmente ocupada por un centro comercial, cerca de la Ermita del Santo, una zona de la ciudad de Madrid perteneciente al distrito de La Latina. El Ayuntamiento de Madrid propone una iniciativa de regeneración urbana que incluye la construcción de apartamentos de lujo y aparcamientos. Los vecinos de la Ermita del Santo, predominantemente de clase trabajadora, temen que este proyecto genere gentrificación e impactos negativos sobre el medio ambiente. Además, muchos de los vecinos sienten que sus preocupaciones y necesidades no están teniéndose en cuenta. ¿Qué debemos hacer con el terreno y cómo podemos equilibrar los diferentes intereses?

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Gobernanza Colaborativa y TIC desde una mirada feminista: el caso de Frena la Curva

En los últimos años, ha ganado relevancia la colaboración entre una amplia diversidad de actores para la solución de problemas públicos cada vez más complejos. Es cierto que estas iniciativas —que en muchas ocasiones usan las Tecnologías de Información y Comunicación (TIC)— promueven la inclusión de distintas perspectivas, pero hay un asunto que ha quedado relegado, tanto en los estudios académicos como en la práctica profesional: la dimensión de género. 

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