Gestionar la diversidad funcional en las aulas a través de la Ciencia Ciudadana
Esta es la historia de una experiencia bonita, una de esas que han llegado a serlo gracias a la implicación de las y los estudiantes de último curso de Derecho y de Ciencia política y Administración pública, y que no solo constituye una contribución al ODS 4 (Educación de calidad) desde la universidad, sino también un ejercicio inesperado de Ciencia Ciudadana.
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