Categoría: Investigación y proyectos

El uso de la Inteligencia Artificial en la educación superior: desafíos y propuestas

El próximo 8 de Julio (12:00 h Ciudad de México / 20:00 h en horario peninsular español) participaré como ponente en una conferencia promovida por la Universidad Autónoma del Estado de México, bajo el título “Inteligencia Artificial en la docencia: oportunidades y desafíos en la educación universitaria”. Ante el auge de herramientas como ChatGPT, el objetivo de la conferencia es discutir las transformaciones que la Inteligencia Artificial (IA) supone para la educación superior, particularmente, en el entorno universitario. En esta entrada, y a modo de avance sobre la discusión que trataré durante la conferencia, me gustaría reflexionar sobre algunos aspectos que considero claves en la conversación sobre el impacto de la IA en la educación superior. Por un lado, me centro en revisar la visión que la literatura académica tiene sobre los principales discursos del impacto de la IA en la educación superior. Por otro lado, expongo cuatro problemas sobre los que, en mi opinión, es fundamental reflexionar a la hora de enfrentar las ideas que plantean estos discursos.

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Miembros de IT_GesPub participan en el congreso internacional IRSPM 2024

Del 16 al 18 de abril de 2024 ha tenido lugar el congreso IRSPM organizado por la Sociedad Internacional de Investigación sobre Gestión Pública (International Research Society for Public Management). Esta edición se ha celebrado en Tampere (Finlandia), congregando en la ciudad universitaria finlandesa a investigadores/as de todo el mundo. Desde el equipo de IT_GesPub se han presentado cuatro investigaciones en marcha sobre temas relacionados con innovación en la gestión pública, género y evaluación de la Inteligencia Artificial y sector público y digitalización del sector público en perspectiva comparada. 

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Datos públicos abiertos, inteligencia artificial y viceversa: una reacción en cadena

En los últimos meses, diferentes organismos a nivel nacional e internacional han hecho un llamamiento a reflexionar sobre el papel de los datos (públicos) abiertos en la era de la inteligencia artificial (IA). Algunos de ellos como la Organización de las Naciones Unidas para la Educación, la Ciencia y la Cultura (UNESCO), el Open Data Institute (ODI), la Open Data Charter, el portal de datos abiertos europeo (data.europe.eu) y el referente al Gobierno de España (datos.gob), entre otros, están explorando esta relación incipiente debido a los beneficios, pero también desafíos, a los que se enfrentan actualmente los gobiernos en los procesos de diseño, adopción e implementación de sistemas de IA, adentrándose en lo que algunos autores denominan gobernanza algorítmica. En este post, exploramos esta sinergia bajo una perspectiva datacéntrica, situando los datos en el centro de esta relación. 

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Capacidades de la Inteligencia Artificial aplicadas en el Sector Público

Llega el 2024, un año en el que sin duda seguirán los avances y disrupciones tecnológicas. El 2023 fue un año donde la Inteligencia Artificial (IA) fue palpable para muchas personas por la emergencia de múltiples aplicaciones al alcance de los usuarios digitales, y sin duda de la que más se ha hablado es ChatGPT. Los cambios que estamos viviendo muestran cómo las máquinas están sustituyendo capacidades humanas. En este sentido, hace unos meses se publicó el artículo titulado: “Systematic and axiological capacities in artificial intelligence applied in the public sector”, en la revista académica Public Policy and Administration. En este artículo se analizan diversas capacidades humanas que la IA está sustituyendo en el sector público.

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